Chercheuse principale : Kristel Tardif-Grenier
Co-chercheuses :
Isabelle Archambault (Prof. Université de Montréal)
Véronique Dupéré (Prof. Université de Montréal)
Christine Gervais
Marie-Claude Salvas (Prof. Université du Québec en Outaouais)
Aude Villatte (Prof. Université du Québec en Outaouais)
Financement – Conseil de Recherches en Sciences Humaines (CRSH) [2018-2020]
Description – Ce projet qui s’appuie sur une méthodologie qualitative a permis de recueillir les points de vue d’élèves et de membres du personnel scolaire (enseignants et non-enseignant) relativement au rôle du soutien social relativement au bien-être psychologique des élèves issus de l’immigration.
Forum sur l’intégration – 2023
Comment se traduit le soutien social auprès des adolescent.es issu.es de l’immigration en milieu scolaire?